Продолжаем читать книгу Андрея Усачёва «Умная собачка Соня». Мы уже прочитали 5 историй о чудесной собачке, ходили на рыбалку и учились быть вежливыми; рассуждали, каким лучше быть, большим или маленьким, и сочиняли свою сказку; узнали, что за таинственный ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК живет в розетке и можно ли его приручить.
Игры прошли познавательно и весело, а впереди нас ждет ещё 7 рассказов про Соню.
День 6. Читаем рассказ «Как Соня нюхала цветы»
Прочитайте ребенку рассказ «Как Соня нюхала цветы» и ответьте на вопросы:
1) Что больше всего на свете любила делать собачка Соня?
2) Какие цветы любила нюхать собачка Соня, а какие нет? Почему?
3) Почему дворник долго гонялся за Соней с метлой?
4) Для чего Иван Иваныч дал Собачке Соне носовой платок?
Зайка Читайка: Молодец! А я не знаю, что такое носовой платок. Объясни мне, пожалуйста, для чего он нужен.
Расскажите, для чего нужен носовой платок. Покажите, как им пользоваться. В каких случаях может понадобиться носовой платок? Расскажите, что нужно следить, чтобы носовой платок всегда был чистым и аккуратным.
Игра 1. Носовой платок
Разыграйте сценку с куклой или другой игрушкой. Игрушка простудилась. Ей нужно помочь. Попросите ребенка поухаживать за игрушкой. Помогите вытереть носик. Расскажите, что нужно прикрывать рот во время кашля и чихания. Пусть ребенок покажет кукле, как аккуратно сложить носовой платок. Покажите, где взять чистый платочек, если старый испачкался. Где нужно хранить носовой платок?
Игра 2. А-а-пчхи!
Попросите ребенка показать пантомиму (показать с помощью жестов, без слов), как собачка Соня нюхала цветы. Если ребенок затрудняется, покажите пример: соберите букет, изобразите, как вы его нюхаете, а потом несколько раз сильно чихаете.
Игра 3. Запоминайка
Покажите карточки с изображением цветов. Спросите у ребенка, названия каких цветов он знает. Расскажите, как называются остальные цветы. Вспомните, какие еще цветы знает малыш.
Разложите карточки в ряд и попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить. Пусть ребенок закроет глаза или отвернется. Уберите одну-две карточки и попросите ребенка называть, какие карточки вы убрали. Игра 4. Цветочный лабиринт
Попросите ребенка собрать на полянке букет из желтых цветов и поставить их в вазу. Передвигаться можно только по желтым цветам по клеточкам влево, вправо, вниз и вверх.
Игра 5. Лучший букет для собачки Сони
Нарисуйте одуванчики. Раскрасьте. Из ваты сделайте белые пушистые головки.
День 7. Читаем рассказ «Горчица»
Вопросы для обсуждения:
1) О чем думала собачка Соня, когда сидела за столом?
Обсудите с ребенком, почему нужно есть мало сладостей, а каши, супа, картошки — больше. Расспросите ребенка, что он любит есть больше всего. Что ему очень нравится из «полезных продуктов»?
2) Как, по мнению собачки Сони, нужно правильно есть кашу и бутерброды?
3) Ты знаешь, что такое горчица? Пробовал(а) ее? Как ты думаешь, какая она на вкус? Почему ты так решил(а)?
4) Что произошло с Соней, когда она попробовала горчицу?
5) Для чего люди едят острую и «ужасную» горчицу?
— Молодец! От такого вкусного рассказа у меня даже аппетит разыгрался. Предлагаю сегодня поиграть в различные вкусные игры. Для начала я тебе расскажу стишок, а ты повторяй за мной.
Прочитайте ребенку чистоговорку. Попросите его повторять за вами, следите, чтобы ребенок четко проговаривал окончания, делайте ударения на слоги, выделенные вначале и последний слог в строке.
Ца-ца-ца, нужно два яйца,
Ка-ка-ка, кружка молока,
Ки-ки-ки, и стакан муки,
Ги-ги-ги, вот так пироги!
(Анна Воронина)
Игра «Вкусное — невкусное»
Для игры нам понадобится мяч. Играем так же, как и в игру «съедобное — несъедобное» только ловим мяч, когда блюдо или продукт, по мнению игрока вкусный, и отбрасываем, когда не вкусный.
Если выбор ребенка для вас неожиданный, обсудите, почему ему не нравится это блюдо.
Игра «Мы готовим бутерброд»
Мы будем готовить бутерброд, а точнее бутерброды. Загляните в холодильник, что может пригодиться для готовки. Можно заранее спланировать и закупить нужные продукты.
Подойдите творчески к процессу приготовления, поощряйте ребенка включиться в процесс. Так обычный бутерброд с колбасой может превратиться в домик или обезьянку, а помидор может стать жучком на дереве из петрушки.
Игра Овощи и фрукты»
Вспомните с ребенком, что такое овощи, фрукты. Придумайте свои примеры.
Игра «Собираем урожай»
Для игры нам понадобятся пластиковые продукты, но можно использовать и настоящие, например, яблоки. Разложите продукты на полу или подвесьте на ниточках, разложите по мебели в доме. Дайте ребенку тару (таз, тарелку, салатницу, корзинку).
Пришло время собирать урожай.
Игра «Угадай-ка, что за фрукт?»
Подготовьте для игры пластиковые фрукты, посудку. Сложите все в коробку. Предложите ребенку узнать на ощупь, что за предмет он вытащил из коробки.
День 8. Читаем рассказ «Как Соня устроила рыбалку»
Вопросы для обсуждения:
1) Зачем люди ходят на работу?
2) Где растут сосиски?
3) Откуда берется вода в кране?
Можно сочинить вместе сказку о путешествии капельки воды и обсудить, как вода попадает к нам в кран.
4) Какие виды рыб ты знаешь?
5) Ты был (а) когда-нибудь на рыбалке? Кто такой рыболов? Для чего рыболову удочка и
сачок?
6) Кого называют жадиной?
7) Почему, по мнению собачки Сони, она не поймала ни одной рыбешки? А ты как думаешь, почему?
Игра «Рыболов»
Для игры нам понадобится лента (пояс, шнурок) и игрушки, которые удобно будет завязать. Рыболов располагается на берегу (диван, кресло и т.п), держит ленту за один конец, а второй опускает на пол. Остальные игроки плавают в воде (на полу). Потом одна из рыбок подплывает к удочке, привязывает к ней игрушку и дергает, это значит, что клюет рыбка и нужно вытягивать удочку.
Посмотрите мультик «Кот-рыболов»
Игра «Рыбалка в ванной»
Предлагаю повеселиться вместе с детьми и половить рыбку. Где? Да прямо в ванной. Прямо как собачка Соня. Ничего не поймали — не беда, главное хорошее настроение. А еще в ванне можно попускать бумажные кораблики.
Игра «Рыбка»
Для аппликации нам понадобится цветная бумага нескольких цветов. Нарисуйте на бумаге силуэт рыбки.
Цветную бумагу нарежьте на полосы шириной около 1 сантиметра, а потом каждую полосу — на квадратики. Это заготовка для чешуи.
Приклейте чешуйки к заготовке, как показано на рисунке:
Нарисуйте глазик, ротик, украсьте плавники.
Вопросы для обсуждения:
— Что такое ремонт, по мнению собачки Сони?
— Что такое ремонт, по твоему мнению?
— Для чего делается ремонт в квартире?
— Правильно ли Соня поступила, разрисовав красочными рисунками скучные стены?
— Молодец! Я такое стихотворение знаю про краски.
Прочитайте ребенку стихотворение «Краски». Обсудите, что значит «краски пошли в поход», откуда появилось море и пароход. Подумайте вместе, где, на каких поверхностях можно рисовать (альбом, доска, ватман), а на каких нельзя (обои, одежда, кожа).
Лежали краски на столе
И вдруг пошли в поход —
Теперь есть море на стене,
А в море — пароход.
Анна Воронина
Игра «Веселый маляр»
Веселый маляр очень любит красить, и делает это он таким необычным способом: красной краской он красит левой рукой, синей — правой, зеленой — сразу двумя, желтой — двумя руками в прыжке, черной — ногой и т.д. Цвета по желанию можно изменить. Начните постепенно вводить цвета с двух, а потом добавляйте.
Игроки проговаривают считалочку:
Краски, кисти — все готово.
Будет для стены обнова!
Поскорее дай совет,
Какой сейчас мне выбрать цвет?
Анна Воронина
Ведущий называет цвет, а остальные игроки показывают, как маляр красит стену.
Игра «Что нужно для ремонта?»
Покажите ребенку карточку и попросите обвести то, что понадобится для ремонта.
Игра «Комната для собачки Сони»
Чтобы собачке Соне было веселее, сделаем и украсим для нее комнату. Оклейте коробку от обуви внутри белой бумагой. Поставьте ее боком, вот у нас уже есть стены, пол и потолок. Предложите ребенку нарисовать необычные обои, которые понравятся собачке Соне. Из ткани или цветной бумаги можно сделать ковер.
Теперь нужно обставить нашу комнату. Из пластилина вылепите стол, стульчики, кровать, люстру. Не забудьте про игрушки для Сони.
День 10. Читаем рассказ «Как Соня научилась читать»
Вопросы для обсуждения:
- До скольких умела считать собачка Соня? А как хорошо умеешь считать ты?
- Какое первое слово выучила собачка Соня?
- Проговори слово «сосиски» по буквам.
- Почему Соня решила, что сосиска больше чем слон?
- Вместо какого слова собачка Соня читала «аф-аф-аф»?
— А теперь поиграем в игру «Аф-аф-аф». Будем читать, как Собачка соня.
Игра «Аф-аф-аф»
Называйте ребенку по очереди слова. Когда он услышит слова «кошка», нужно сказать «аф‑аф‑аф».
Варианты слов для игры: гусь, крокодил, кошка, дятел, кашалот, компот, чемодан, кошка, коршун, дверь, кошелек, зяблик, облако, колодец, янтарь, кошёлка, кошка, аист, камыш, Кощей, овощ, кошка, молодец.
Также можно почитать вместе с ребенком сказку «Капризная кошка» Владимира Сутеева или рассказ Льва Николаевича Толстого «Котёнок».
Видео «Веселые стихи про буквы от А до Я. Учим буквы от А до Я.»
Посмотрите вместе с ребенком видео:
Игра «Покажи букву»
Попросите ребенка показать буквы телом, например, чтобы показать букву «Т», нужно стать ровно и поднять руки горизонтально в стороны.
Лепим буквы
Слепите из пластилина буквы. Можно вылепить целый алфавит или буквы, чтобы написать отдельные слова.
Скороговорки про собачку Соню
У собачки Сони все сосиски лежали в светло синей миске.
Собачке Соне снится сочная сосиска.
Собачка Соне снится светло синий слон.
Игра «Собери слово»
Спасибо всем, кто читал и играл вместе с нами!
Анна Воронина